Ficha

TEMA: Estudio de  la percepción de formas y colores de empaques, en niños de 3 a 5 años.

Objetivo general.

• Evaluar la percepción de tamaño en niños y colores que generen una experiencia.

Objetivos específicos.

• Conocer las razones por las que los niños escogen los colores.

• Identificar cual es el tamaño y forma de empaque que los niños desean.

• Observar gustos y preferencias tanto en niños como en niñas.

Tamaño muestral.

20 niños con edades entre los 3 y 5 años, de nivel socioeconómico medio, quienes asisten en las horas de la mañana y tarde a la Corporación Educativa Nueva Gente. (Programa Buen Comienzo Manrique la Salle).

Tipo de muestreo: Muestreo Probabilístico - Aleatorio estratificado.

éste será el metodo de muestreo por la razón de que permitirá obtener información con base a:
-Estrato social de los niños y niñas (2).
-Lugar de residencia. (Barrio Manrique).
-Edades de 3 a 5 años.

Localización geográfica.
Ciudad de Medellín - Barrio Manrique.

Hora de muestreo.la hora del muestreo se realizará a las 10am ya que es el tiempo en el cual los niños tienen "Actividad".

Instrumentos de investigación a utilizar.Se hará uso de cajas con empaques de diferentes colores, incluyendo algún tipo de dulce o detalle en su interior para incentivar a los niños. ésto se realizará porque observaremos el comportamiento de los niños y la percepción que tienen hacia determinados colores, formas y tamaños de los empaques.

Tipos de análisis.Comprobar que tanto influyen algunas características en los empaques como; color y tamaño en las preferencias de los niños.

Proceso del proyecto.

El proyecto será realizado en tres (3) etapas:

1. Se realizara una entrevista a un par de niños, un (1) niño y una (1) niña, para ir conociéndolos y entablar relaciones con ellos, haciéndoles preguntas sencillas que lleven al niño a sentirse en confianza.

También usamos la entrevista para saber un punto de referencia sobre las cosas que prefieren.

A la profesora Claudia Patricia Riasco se le hizo una entrevista para conocer información sobre el comportamiento, disciplina, atención, participación y preferencias de los niños; esta información puede ser muy útil a la hora de realizar el proyecto.

2. Usamos el método tipo observación para determinar las características personales de cada uno de los niños que participaran en el proyecto, e identificar algunas tendencias en gusto y preferencia en los colores que usan para sus actividades motrices. Será esto la introducción a la actividad principal #3.

3 Creación de la estrategia y actividad para estimular los diferentes tipos de percepción, y dar una conclusión definitiva de nuestro proyecto en curso que es ‘’La percepción de forma y colores de empaques, en niños entre 3 a 5 años. ’’.