Planteamiento de la actividad

Debido a la entrevista realizada a la docente Claudia Patricia Riasco, la cual nos proporcionó información útil sobre los colores, haciendo referencia a que los niños prefieren el azul y el verde, y las niñas prefieren el rosado y el amarillo. Haremos uso de esta información utilizando en el transcurso de la investigación  estos 4 colores como base para su desarrollo.

a) FORMATO DE ENTREVISTA.

Se realizará una corta entrevista previa a la actividad que se va hacer con los niños, la cual consiste en unas preguntas simples como:

- ¿Cómo te llamas?

- ¿Cuántos años tienes?

- ¿Qué color te gusta más? (niña: rosado o amarillo) (niño: verde o azul).
Aquí Los niños deberán identificar y escoger un color, esto con el fin de conocer cuál es el de su preferencia y determinar que los lleva a una decisión.

Posterior a eso se pasará a realizar la actividad la cual consiste en que el niño(a) irá a un sitio en cual se encuentran  3 cajas de diferentes tamaños y colores y elegirá el que más llame su atención, entonces finalmente se hará otra entrevista con el fin de analizar y comprender el comportamiento de los niños. Esta estará compuesta por las siguientes preguntas:

-¿Por qué escogiste ese tamaño?

-¿Por qué escogiste ese color?

-¿Qué fue lo que te llamo la atención?

-¿Qué pensaste que había dentro de la caja?

-¿Qué te hubiera gustado encontrar en la caja?

b) METODOS DE INVESTIGACION. 


Los métodos de investigación que se utilizarán será:

1. ENTREVISTAS: estructuradas  ya que se va basar en una serie de preguntas predeterminadas como se mencionaron y mostraron en el punto anterior. Esto nos permitirá conocer e identificar un poco más a fondo como es el comportamiento, actitudes y pensamientos de los niños.

2. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: Mas que entrar a interactuar o tratar de manipular la decisión de los niños, solo se hará con el fin de observarlos con base a la decisión que tomará y luego servirle de apoyo para sacar el dulce que habrá al interior de la caja elegida, además para servir de control sobre algún mal comportamiento, desorden o daño que puedan presentar los niños al estar solos, y posteriormente pasar a la entrevista final. Este método de investigación estará soportado a su vez por las técnicas proyectivas con el fin de determinar qué tan radicales pueden ser los niños al escoger un color y no dejarse llevar por los sentimientos o emociones del momento al ver un tamaño de una caja grande con otro color diferente a su favorito y probablemente cambiar su decisión.


c) MATERIALES.


Los materiales que se utilizarán constará de:

- 12 cajas en total

- 3 tamaños (grande, mediano, pequeño)

- 4 colores (rosado, amarillo, azul,  verde)

- un mismo color para cada uno de los 3 tamaños para tener la posibilidad de cambiar y modificar  el color de las cajas dependiendo de la situación que se presente.

-para forrar las cajas se utilizará papel globo, iris y crepe

- una paleta o tarjeta que incluya los colores preferidos de los niños para que ellos elijan antes de realizar la actividad.

-3 tipos de dulces.
la caja grande contendrá un Choco Break
la caja mediana una chocolatina Jet
la caja pequeña una chocolatina Jumbo

la distribución de los dulces se hará de esta manera ya que si por ejemplo una niña previamente a la actividad escoge en la paleta o tarjeta el color rosado como su preferido, y al momento de realizar la actividad  elige la caja más grande, sacrificando su color preferido el cual hace parte de la caja más pequeña; perderá una chocolatina Jumbo y obtendrá un Choco Break. Contrario a eso, si la niña se mantiene firme en su decisión, gustos, preferencias y escoge el color rosado independientemente del tamaño de la caja, se vera de alguna manera recompensada al obtener una chocolatina Jumbo.

 (A continuación se dará un ejemplo más detallado sobre el caso para facilitar la comprensión de la actividad).